Un espacio de formación al ritmo de la vida para la comunidad DIME+
Hace ya dos años que iniciamos una modalidad de formación abierta —como los MOOC—, distendida —como los Space— y a un ritmo adecuado al diálogo —Slow Education—, completamente distinta de la vida acelerada y obsesionada por la consecución de créditos o puntos —la mala gamificación, más antigua que la polca, con que se reparten destinos.
Teníamos precedentes: el No-Mooc de la red El Barco del Exilio hace una década. Entonces y ahora, se trata de organizar la formación de la misma manera como queremos diseñar la educación. Para practicar la docencia por la inclusión y la mejora educativa, comencemos por incluirnos entre nosotres.
Recursos para el Taller DIME+: situaciones inclusivas de aprendizaje
Hemos actualizado lo que sabemos acerca del diseño de situaciones inclusivas de aprendizaje, que tengan una finalidad plenamente educativa:
- implicar al alumnado, asumiendo sus contextos sociales y culturales,
- convertir su diversidad real en un banco común de conocimientos
- y ofrecer distintas alternativas de representación, acción y expresión, de acuerdo con el Diseño Universal.
Proponemos un proceso organizado en tres fases, para aprender mientras creamos las programaciones de este nuevo curso:
- Cómo se diseña una SdeA, teniendo en cuenta distintas metodologías.
- Cómo se organiza la evaluación formativa: los procedimientos de la evaluación como aprendizaje (rúbrica global o específica, cuestionario, lista de cotejo, guiones y rutinas, portafolio, diario de aprendizaje, etc.), las especies de retroalimentación (feedback) y de transformación (feedforward), de modo que sea constante durante todo el proceso (continua) y tenga en cuenta todas las fases y el producto final (global o integradora).
- Taller de reparación de SdeA. Proponemos algunos indicadores que faciliten revisar una SdeA de las que produjimos en otros cursos, más o menos útiles o estresantes, de modo que consigamos incluir toda la diversidad del aula con más éxito.
REA DIME+: Proyectos de libertad
Además, ponemos a tu disposición un REA del Colectivo DIME+: Situaciones inclusivas de aprendizaje: proyectos de libertad, editado por Joaquín José Martínez, con las aportaciones de Nuria López Roca, David González Gándara, María Montero y José Luis Castillo. Nos sirve de herramienta en nuestro Taller al ritmo de la vida, tuya y nuestra.
A. Programa del Taller inicial con DIME+
0. Cambia tu docencia para compartirla (o cámbiala compartiendo el aula)
1. Diseño de una SA
1.1. Tarea previa: mapa de la diversidad en el aula
1.2. Protocolo de Acceso Educativo y Diseño Universal (Govern de les Illes Balears)
1.3. Se necesita cooperación para eliminar barreras sociales (en un centro de difícil desempeño)
1.4.a. Canvas de una SdeA inclusiva (ABP+DUA)
1.4.b. Nuestra hoja de ruta para diseñar una SdeA inclusiva (IES Can Balo)
1.5. Fases de una SdeA inclusiva (ABP+DUA)
1.6. Referentes de una SdeA inclusiva (ABP+DUA)
1.7. Checklist de CREA (Junta de Extremadura)
1.8. Glosario LOMLOE
2. Evaluación formativa
2.1. Evaluación formativa: procedimientos
2.2. Evaluación formativa: retroalimentación (feedback)
2.3. Evaluación transformativa (feedforward)
3. Reparando una SA: revisión con indicadores
3.1. Lista de cotejo (IES Can Balo – CeDeC)
3.2. DUAliza las fases de tu SdeA (ABP+DUA)
3.3. Añade procedimientos de evaluación inclusiva
3.4. Revisa los indicadores de accesibilidad de tu SdeA
B. Situaciones inclusivas de aprendizaje: REA DIME+
Por último, te proponemos un Recurso Educativo Abierto para adaptar y reutilizar como guía en la elaboración de situaciones inclusivas de aprendizaje.
Puedes descargarlo como archivo elp y editarlo con el programa eXeLearning.
También se puede descargar el archivo zip y abrirlo en cualquier dispositivo móvil con la aplicación eXeReader.
En este enlace tienes acceso al texto para la lectura en línea. Haz click sobre la imagen.
