En DIME+ creemos en el poder transformador de la educación y en el aula como un espacio clave para el pensamiento crítico, la creatividad y la construcción colectiva del conocimiento. Esta sección está pensada como un recurso vivo y compartido, donde encontrarás materiales didácticos, propuestas pedagógicas y herramientas prácticas para trabajar en el aula desde una perspectiva inclusiva, participativa y comprometida con la realidad social.
Aquí podrás acceder y utilizar libremente recursos diseñados para facilitar el trabajo educativo en distintos niveles y contextos. Nuestro objetivo es acompañar a docentes, familias, alumnado, educadoras y educadores en la tarea cotidiana de abrir espacios de diálogo, reflexión y acción.
Este es un lugar para inspirarse, adaptar, transformar y, sobre todo, compartir. ¡Bienvenidas y bienvenidos!
Trabajo sobre Bulos, fake news y desinformación
- Padlet genérico con recursos https://padlet.com/lejarquel/desmontando-bulos-yhcrifdzfdto2fdb
- Padlet específico con Categorías de Trabajo https://padlet.com/lejarquel/bulos-categor-as-de-trabajo-8vy3fv4rrr16ou30
- Formulario para recopilar información https://docs.google.com/forms/d/1EiVXYnTLoPMBMtx3SWii1JIb5yIk4YOc71806HLZYXQ/edit?ts=6787d37b
Recursos bárbaros en escuelas públicas
La necesidad de crear situaciones de aprendizaje no solamente se basa en el diseño universal para atender a la diversidad funcional del alumnado, sino que debe incluir en el currículum la diversidad de lenguas, culturas y expresiones de género que florecen en los márgenes del sistema educativo.
Ahora bien, el modelo académico de instrucción directa es incapaz de contener esa heterogeneidad de voces y perspectivas sin explotar de forma disruptiva. De otro modo, el trabajo por talleres y proyectos y la dinámica del banco común de conocimientos permiten reconocer y acreditar a les estudiantes como docentes/discentes. Por eso hablamos de pedagogías bárbaras: en los lenguajes de las culturas urbanas y las culturas migradas que conoce nuestro alumnado.
El cambio pedagógico no puede limitarse a disfrazar las unidades didácticas basadas en el libro de texto. El esfuerzo que requiere la transformación atañe igualmente al uso racional de tecnologías disruptivas, como la IA generativa, sin convertir el aula en un simulacro de preguntas consabidas y respuestas dictadas por los algoritmos.
Esperamos que los «recursos bárbaros» que os proponemos faciliten el tránsito, que es todavía más fácil gracias a los criterios de la cultura libre: remix, reutilización, además de renovación pedagógica.
- Escuelas democráticas en red: blog y repositorio con varios centenares de experiencias en todos los niveles educativos, a cargo de Rodrigo Juan García Gómez.
- IES Cartima, pionero en el uso de la tecnología al servicio de la inclusión educativa.
- IES Can Balo, un centro de servicios públicos para hacer posible la inclusión del alumnado procedente de centros de detención en escuelas públicas.
- La era de los cuidados: cultura ecosocial. Recursos para educar en la era de la emergencia climática y, también, del ecofeminismo, el decrecimiento y la defensa de la Tierra frente al extractivismo.
Trabajo Contra la meritocracia
Padlet para trabajar en clase: https://padlet.com/lejarquel/contra-la-meritocracia-9cakpg3hat3kvqaa
Proyectos colaborativos de ciudadanía democrática
Descoloniza Palestina
En colaboración con la Comisión de Acciones Educativas de Marea Palestina en educación, Teachers For Future Spain y la Red de Educadoras y Educadores para una Ciudadanía Global.
Todos los días son democracia
Comunidad participativa de lectura
Proyecto de alfabetizaciones múltiples para iniciar en la lectura literaria, audiovisual y digital a las generaciones que vienen, a través de la Historia de los movimientos sociales que han construido las democracias en todo el planeta.
Mi vida de aprendizaje / Mi vida en el Instituto
Practicamos la lectura y la escritura creativa explorando la narrativa de educación en los medios audiovisuales y en la literatura en todas las lenguas. Elaboramos nuestras memorias rebeldes, desde una perspectiva crítica y celebradora, del paso de cada niñe por las escuelas. Creamos un diario de aprendizaje de nuestra vida en las aulas.
El Barco del Exilio – Regreso Feminista
Proyecto de educación en la Historia, la literatura y las creaciones de las personas exiliadas, migrantes y refugiadas en las culturas hispánicas.
Segunda época: rescate de la memoria y la genealogía de las escritoras contemporáneas en lenguas hispánicas.
Consulta a las sabias – Filoginia
Itinerarios de lectura y escritura creativa en lenguajes múltiples acerca del legado de las mujeres, en colaboración con el proyecto y la red Women’s Legacy.
Antología escolar de escritoras contemporáneas en lenguas hispánicas. Seleccionada y comentada por estudiantes del IES Ítaca, 2020.
