Cómo enseñar bien no es un problema de ingeniería.
«En educación se ignora la noción de obstáculo pedagógico. Muchos veces, me sorprendió el hecho de que los profesores de ciencias, muy más que otros, si eso es posible, no entiendo que alguien no entiendo (. . .). Los maestros imaginan que el espíritu comienza como lección, que siempre se puede rehacer una cultura negligente … Leer más