En el devenir diario de una clase de matemáticas, ¿qué ocurre realmente cuando planteamos una pregunta? A simple vista, la enseñanza parece consistir en un intercambio constante: el docente o el libro de texto formulan preguntas y los estudiantes intentan obtener respuestas. Sin embargo, si examinamos con detenimiento la dinámica del aula, descubriremos que no … Leer más
El sábado 29 de noviembre de 2025 disfrutamos del II Encuentro del Colectivo DIME+ en la Universitat Jaume I de Castelló, que comenzó a las 10 y se extendió hasta la noche de las confidencias y el humor mezclado con la melancolía, porque trabajar por la inclusión trae muchas historias. La organización estuvo pensada de … Leer más
Te invitamos a participar en el II Encuentro del Colectivo DIME+ «Tejiendo redes para la inclusión», el próximo sábado 29 de noviembre en Castellón de la Plana. Este encuentro busca promover un espacio de colaboración, aprendizaje compartido y reflexión colectiva en torno a los principios que inspiran a nuestra asociación: la equidad, la eliminación de barreras y la construcción de comunidades … Leer más
Los niños y las niñas desarrollan progresos naturales aprendiendo y desarrollándose, como en un simple ejemplo, primero aprenden a gatear, luego a caminar, correr, saltar y cada vez con mayor destreza y habilidad. Lo mismo ocurre con las matemáticas, ya que aprenden las ideas y las habilidades de acuerdo a su propia experiencia. Al momento … Leer más
Aprender a hablar quiere decir aprender a construir los enunciados (porque hablamos con los enunciados y no mediante oraciones, y menos aún por palabras separadas) […]. Aprendemos a plasmar nuestro discurso en formas genéricas […]. Si no existieran los géneros discursivos y si no los denomináramos, si tuviéramos que irlos creando cada vez dentro del … Leer más
Este texto es un resumen de parte del libro Education, Change and Society Education, Change and Society es un libro sobre la sociología de la educación, con una perspectiva global y local .En su cuarta edición fomenta la discusión y el debate, y señala cuestiones de gran trascendencia para la comprensión de la educación actual. … Leer más
Los niños no nacen con habilidades de funcionamiento ejecutivo, estas se desarrollan a lo largo del tiempo. Si los niños y adolescentes no cuentan con relaciones adultas positivas, apoyo emocional y un entorno libre de estrés tóxico ( por ejemplo, un entorno seguro y libre de violencia y abandono, con oportunidades para la creatividad … Leer más