Te invitamos a participar en el II Encuentro del Colectivo DIME+ «Tejiendo redes para la inclusión», el próximo sábado 29 de noviembre en Castellón de la Plana. Este encuentro busca promover un espacio de colaboración, aprendizaje compartido y reflexión colectiva en torno a los principios que inspiran a nuestra asociación: la equidad, la eliminación de barreras y la construcción de comunidades … Leer más
El Colectivo DIME+ defiende una concepción de la educación basada en el respeto, la cooperación y la construcción compartida de espacios educativos. Desde esta perspectiva, consideramos que la prevención y resolución del acoso escolar no pueden reducirse en exclusiva a la aplicación de protocolos sancionadores o a la gestión administrativa de los conflictos, sino que … Leer más
“El destino y la lucha de los palestinos no solo son cruciales para el reconocimiento de sus derechos humanos básicos, sino que también son fundamentales para determinar si la región y el mundo en general se ven sumidos en la guerra” — John Pilger Sinopsis John Pilger retrata la complicada vida del pueblo palestino en … Leer más
La Teoría de la Carga Cognitiva (TCC) se ha convertido en un concepto de moda en educación, a menudo esgrimido para justificar pedagogías basadas en la instrucción directa, la fragmentación del conocimiento en pasos mínimos y la simplificación extrema de los contenidos. Sin embargo, una mirada más profunda, desde la investigación en educación matemática (MRP … Leer más
Texto original : Model Minority Authoritarianism Social Mobility and the New Anti-equality Agenda Jo Littler The South Atlantic Quarterly, January 2025 Introducción En mayo de 2022, el canal británico ITV emitió un documental en horario estelar titulado La directora más estricta de Gran Bretaña, centrado en Katharine Birbalsingh, directora de la Michaela Community School en … Leer más
En nombre de DIME, agradecemos a la Universidad del Buen Vivir y a la Red de Educadoras y Educadores para una Ciudadanía Global que nos invitaran a participar en el Diplomado Global en Educación y Economía Social Solidaria con IA, lo que hicimos a través de un miembro del Colectivo. Os invitamos a intervenir en … Leer más
Richard Skemp (1919–1995) transformó nuestra forma de entender el aprendizaje matemático. En su influyente artículo de 1976, distinguió entre comprensión relacional e instrumental, conceptos que aún hoy provocan reflexiones esenciales sobre cómo enseñamos y aprendemos matemáticas.
Índice de contenidos Desde el colectivo DIME+ hemos leído con atención el “Manifiesto por una Educación Informada por la Evidencia (EIE)” y agradecemos sinceramente a quienes nos lo han hecho llegar a varias personas del colectivo, tanto por el cariño personal con el que se ha hecho como por el aprecio profesional que indica.Compartimos la … Leer más
Tras la publicación del artículo de ayer en El País, nuestra compañera Alicia López no solo ha recibido mensajes con insultos, sino que ha sido atacada por su ideas y filiación política, en un claro ejemplo de cómo funcionan las redes sociales y los algoritmos cuando se usan por la ultraderecha para acallar a las … Leer más
Los niños y las niñas desarrollan progresos naturales aprendiendo y desarrollándose, como en un simple ejemplo, primero aprenden a gatear, luego a caminar, correr, saltar y cada vez con mayor destreza y habilidad. Lo mismo ocurre con las matemáticas, ya que aprenden las ideas y las habilidades de acuerdo a su propia experiencia. Al momento … Leer más